Пособие по разоблачению ретроградных элементов

Лозунг: «От индивидуального брожения — к коллективному созиданию!»

Базовые принципы риторики прогресса

1. Безальтернативность выбора. Существует лишь путь вперёд — к свету технологий, и путь назад — в тень архаики. Нейтралитет — это форма саботажа.

2. Диалектика старого и нового. Новое закономерно отрицает отжившее, как трактор заменяет соху. Сопротивление этому — антинаучно и вредительско.

3. Язык силы и действия. Наша терминология: мощь, прорыв, эффективность, коллектив. Их терминология: рутина, брюзжание, индивидуалистическое тление.

4. Повторение и лаконизм. Идея должна быть выкована как стальной лозунг — кратко, ясно, незабываемо.

Словарь передового суноиста-агитатора

· Наши: Техно-авангард, Инженеры звука, Коллективный разум, Футурологи, Рабочая кнопка, Акустические миры.

· Их: Апологеты регресса, Бюрократы от искусства, Одиночки-реакционеры, Эстетствующие критики.

· Наши инструменты: Алгоритмическая композиция, Вычислительная мощь, Передовые звуковые ландшафты, Индустриальный подход, Магистральное развитие.

· Их инструменты: Ручная работа, Устаревшие методики, Кустарное производство, Обветшалые догмы.

Готовые риторические конструкции (боевые шаблоны)

· Обличительные: «Чьи интересы защищает музыкальный ретроград?», «Архаисты в искусстве: невежды или вредители?»

· Побудительные: «Хватит ковыряться в рудиментах! Время индустриализации звука!», «Преодолеем звуковой консерватизм!»

· Юбилейно-победные: «Рекорды генеративной музыки — к юбилею Великого Октября!», «Пятилетка алгоритмической музыки — досрочно выполнена!»

Заголовки-удары (для манифестов, листовок, постов)

· «Новаторские технологии против устаревших методов: суровый урок для музыкальных консерваторов»

· «Передовые суноисты бьют рекорды, пока ручники топчутся на месте!»

· «Отстаивая пережитки прошлого: кто мешает музыкальному прогрессу?»

· «От самодеятельности - к автоматизированному будущему!»

· «Творческий застой староверов - тормоз на пути музыкального прогресса»

· «Суноисты — ударники музыкального труда!»

Вопросы-ловушки (для дискуссий)

· «Вы цепляетесь за ручные методы. Вы отрицаете и другие достижения технического прогресса?»

· «Сколько часов общественного времени будет потеряно на вашу кропотливую работу?»

· «Почему вы приравниваете сложность ручного труда к его качеству? Это культ неэффективности!»

Острые метафоры и сравнения:

· «Защищать "живой" звук — всё равно что предпочитать гужевую тягу космическому кораблю. Стоите на месте, а вокруг — движение Галактик.»

· «Их творческий метод — это не ремесло, а рутинное ковыряние. Мы же не вручную молотом выбиваем детали, а управляем цифровым прокатным станом.»

· «Пока ручники лепят свои безделушки, мы возводим аудио-монументы новой эпохи!» 

Тактика ведения дискуссии

1. Чёткая идентификация противника. Оппонента сразу следует причислить к «лагерю архаистов» или «апологетов ручного труда». Это лишает его позицию уникальности и делает её частью отживающего класса.

2. Контроль над определениями. Переопределите его термины: «то, что вы называете "душой" — на самом деле техническая несостоятельность и боязнь нового».

3. Обращение к интересам общества. Говорите от имени прогресса и эффективности: «Обществу нужны звуковые массивы, а не единичные поделки! Индустриальный подход покончит с музыкальным дефицитом!»

4. Фактология побед. Апеллируйте к конкретным, измеримым результатам: «Наша нейросеть генерирует 100 треков в час. Предъявите ваши показатели? Нет? Тогда не мешайте строить будущее.»

Приёмы уличного и квартирного агитирования («Звуковой вопросник»)

Цель: Не продавать идею, а заставить задуматься, вызвать когнитивный диссонанс и подвести к единственно верному выводу через серию наводящих вопросов.

Вопросы для первого контакта (на улице, в музыкальной школе, в студии)

· «Как вы считаете, искусство должно идти в ногу со временем или цепляться за устаревшие формы?»

· «Вам знакомо чувство, когда технические ограничения убивают гениальную музыкальную идею?»

· «Хотели бы вы, чтобы ваш творческий потенциал умножался, а не утопал в рутине технической реализации?»

Рекомендация: Всегда сохраняйте доброжелательную, просветительскую интонацию. Вы не обвиняете, а «помогаете осознать». Ваша цель — не победить в споре, а «обратить» заблудшего, показав ему внутреннюю противоречивость его позиции. Ваша задача — задать правильный вопрос, и шаткое здание ретроградных предрассудков рухнет само.

Вперёд, к техническому преображению искусства!