Диссонансный когнитив.
Как ни прискорбно, но в школе меня так и не смогли заинтересовать математикой. И это несмотря на то, что я был на всю голову увлечён научной фантастикой, а через неё - и реальными достижениями научной мысли. В результате личность моя получилась странной и двойственной. С одной стороны, я внимательно слежу за новостями высоких технологий, слушаю технологические подкасты и читаю Хабрахабр. Я знаю названия пары десятков языков программирования, ведущих сборок Линукса и IT-компаний. Разбуженный среди ночи, я без запинки расскажу, чем дистрибутив отличается от репозитория. Но это всего лишь одна сторона медали.
С другой же стороны всё не так радужно. Я ни черта не смыслю в высшей математике, да и никогда не пытался в ней разобраться. Мой опыт программирования ограничивается написанием в текстовом редакторе "Блокнот" статического сайта на элементарном HTML. Слова "интеграл", "логарифм" или "функция" для меня лишены всякого смысла и даже немножко пугают.
Так что же получается? Я увлечён, даже одержим сферой деятельности, которой никогда не смогу заняться. Просто потому, что понятия не имею, как это всё работает. Эдакая магия 21 века, а я - восхищённый мальчишка, тайком наблюдающий за священнодействием Верховных магов...
У моего сына будет многое, чего не было у меня: компьютер, доступ в интернет, куча разнообразной цифровой техники. И главное - папашка, на этой технике помешанный. Но получится ли у меня дать ему то, чего в своё время я оказался лишён. Смогу ли я привить ему интерес к науке, к знаниям, к процессу добывания и систематизации этих знаний? Куча электронного хлама вряд ли поможет мне в этом. Он может "подсесть" на онлайновые игры или какой-нибудь другой способ бездарно убивать своё время, которыми изобилует интернет. Так как же направить его на правильный путь? Как защитить от моих ошибок?
Впрочем, наверное я зря волнуюсь. У него будет своя дорога, полная новых удивительных открытий. И ошибки у него будут свои, неповторимые. И он на них чему-нибудь научится. Не может не научиться.
С другой же стороны всё не так радужно. Я ни черта не смыслю в высшей математике, да и никогда не пытался в ней разобраться. Мой опыт программирования ограничивается написанием в текстовом редакторе "Блокнот" статического сайта на элементарном HTML. Слова "интеграл", "логарифм" или "функция" для меня лишены всякого смысла и даже немножко пугают.
Так что же получается? Я увлечён, даже одержим сферой деятельности, которой никогда не смогу заняться. Просто потому, что понятия не имею, как это всё работает. Эдакая магия 21 века, а я - восхищённый мальчишка, тайком наблюдающий за священнодействием Верховных магов...
У моего сына будет многое, чего не было у меня: компьютер, доступ в интернет, куча разнообразной цифровой техники. И главное - папашка, на этой технике помешанный. Но получится ли у меня дать ему то, чего в своё время я оказался лишён. Смогу ли я привить ему интерес к науке, к знаниям, к процессу добывания и систематизации этих знаний? Куча электронного хлама вряд ли поможет мне в этом. Он может "подсесть" на онлайновые игры или какой-нибудь другой способ бездарно убивать своё время, которыми изобилует интернет. Так как же направить его на правильный путь? Как защитить от моих ошибок?
Впрочем, наверное я зря волнуюсь. У него будет своя дорога, полная новых удивительных открытий. И ошибки у него будут свои, неповторимые. И он на них чему-нибудь научится. Не может не научиться.